专利名称：测量曲线用直尺的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种教学用具，具体的说，涉及一种能够快速测量出曲线长度的
直尺。
背景技术：
目前，在中、小学的数学、地理等课程的教学过程中，经常需要对曲线的长度进行 测量，现在测量曲线的方法大多采用目测法或者采用拉绳进行测量，目测法的测量误差较 大，采用拉绳进行测量时，不易操作，需要几个人配合进行测量，并且测量的数据也存在较 大误差。
实用新型内容本实用新型要解决的问题是针对以上问题，提供一种操作简便、测量数据准确的 测量曲线用直尺。 为解决上述问题，本实用新型所采用的技术方案是测量曲线用直尺，包括直尺本 体，所述直尺本体上设置有刻度线，所述直尺本体两端分别设置有滚轮，所述两个滚轮之间 设置有拉绳，所述直尺本体上设置有滑槽，所述滑槽内设置有滑块，所述滑块与拉绳连接。 —种具体优化方案，所述滑块上设置有指示针。 —种具体优化方案，所述滚轮上设置有测量指示线。 本实用新型采取以上技术方案，具有以下优点使用时，转动滚轮，滚轮带动与拉 绳连接的滑块在滑槽内滑动，将滑块和与滑块连接的指示针调整到适当的位置，此时指示 针指在相应的刻度处，将滚轮上的测量指示线对准曲线的起点，转动滚轮，使滚轮沿着被测 曲线的线路滚动到曲线的终点，此时，指示针指在另外的刻度处，通过指示针两次指示的不 同刻度即可算出滑块在滑槽内滑动的距离，由于滚轮滚动的距离等于滑块在滑槽内滑动的 距离，所以，通过算出滑块在滑槽内滑动的距离即可测量出曲线的长度，对曲线的测量操作 简便，测量数据准确。
以下结合附图和实施例对本实用新型作进一步说明。
附图为本实用新型实施例中测量曲线用直尺的结构示意图。
图中1-直尺本体；2_滑槽；3_指示针；4_滑块；5_滚轮；6_拉绳。
具体实施方式实施例如附图所示，测量曲线用直尺，包括直尺本体l，所述直尺本体1的上部设 置有刻度线，所述直尺本体1两端分别设置有滚轮5，所述滚轮5上设置有测量指示线，所述 两个滚轮5之间设置有拉绳6，所述直尺本体1上沿直尺本体1的长度方向设置有滑槽2， 所述滑槽2内设置有可沿滑槽2的长度方向滑动的滑块4，所述滑块4与拉绳6连接，所述滑块4上设置有与直尺本体1上的刻度线相配合的指示针3。 在测量曲线时，转动滚轮5，滚轮5带动与拉绳6连接的滑块4在滑槽2内滑动， 将滑块4和与滑块4连接的指示针3调整到适当的位置，此时指示针3指在直尺本体1相 应的刻度线处，将滚轮5上的测量指示线对准曲线的起点，转动滚轮5，使滚轮5沿着被测 曲线的线路滚动到曲线的终点，此时，指示针3指在直尺本体1另外的刻度线处，通过指示 针3两次指示的不同刻度即可算出滑块4在滑槽2内滑动的距离，由于滚轮5滚动的距离 等于滑块4在滑槽2内滑动的距离，所以，通过算出滑块4在滑槽2内滑动的距离即可测量 出曲线的长度，对曲线的测量操作简便，测量数据准确。
权利要求测量曲线用直尺，包括直尺本体(1)，所述直尺本体(1)上设置有刻度线，所述直尺本体(1)两端分别设置有滚轮(5)，所述两个滚轮(5)之间设置有拉绳(6)，其特征在于所述直尺本体(1)上设置有滑槽(2)，所述滑槽(2)内设置有滑块(4)，所述滑块(4)与拉绳(6)连接。
2. 如权利要求1所述的测量曲线用直尺，其特征在于所述滑块(4)上设置有指示针(3)。
3. 如权利要求1所述的测量曲线用直尺，其特征在于所述滚轮(5)上设置有测量指 示线。
专利摘要本实用新型涉及一种测量曲线用直尺，包括直尺本体，直尺本体上设置有刻度线，直尺本体两端分别设置有滚轮，两个滚轮之间设置有拉绳，直尺本体上设置有滑槽，滑槽内设置有滑块，滑块与拉绳连接，使用时，转动滚轮，滚轮带动与拉绳连接的滑块滑动，将滑块和指示针调整到适当的位置，指示针指在相应的刻度处，将滚轮上的测量指示线对准曲线的起点，转动滚轮，使滚轮沿着被测曲线的线路滚动到曲线的终点，此时，指示针指在另外的刻度处，通过指示针两次指示的刻度即可算出滑块在滑槽内滑动的距离，由于滚轮滚动的距离等于滑块在滑槽内滑动的距离，所以，通过滑块在滑槽内滑动的距离即可测量出曲线的长度，对曲线的测量操作简便，测量数据准确。
文档编号G01B5/02GK201463765SQ20092003058
公开日2010年5月12日 申请日期2009年8月1日 优先权日2009年8月1日
发明者管廷照, 管恩凌 申请人:管恩凌
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